Artykuł · Wszyscy
Recenzje
Książki polecane przez pracowników poradni — dla rodziców, nauczycieli i terapeutów.
Artur Kołakowski, Agnieszka Pisula — Sposób na trudne dziecko
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2011
Autorzy zaczynają od dokładnego zdefiniowania behawioryzmu, żeby można było wykorzystać jego założenia w praktyce. Teoria behawioralna opiera się na obserwowaniu zachowań, ich przyczyn i następstw. Behawiorysta nie próbuje wnikać w emocje — chce zmienić zachowanie na podstawie wnikliwego monitorowania. Zastanawiając się, w jakiej konkretnej sytuacji pojawia się niepożądane działanie, potrafi rozpoznać zbliżający się kryzys i mu zapobiec.
Autorzy podkreślają wagę konsekwencji wyciąganych po każdym zachowaniu — nie tylko negatywnym, ale też pozytywnym. Terapia behawioralna opiera się w znacznej mierze na nagradzaniu właściwych zachowań. Bardzo często rodzic albo nauczyciel, zaniedbując pochwały, zniechęca dziecko — a poświęcając mu uwagę w postaci kazania po złej czynności, nieświadomie ją nagradza i wzmacnia.
Książka opisuje też zachowania występujące przy ADHD, ODD i CD. Rady są przedstawione jasno i zwięźle, zawsze poparte konkretnymi przykładami z życia. Autorzy uczciwie zaznaczają, że ich propozycje nie są w stu procentach skuteczne i że czasem nieunikniona jest wizyta u specjalisty.
Praca zawiera cztery rozdziały: wprowadzenie do technik behawioralnych, przykłady i wskazówki do ich zastosowania, przykłady interwencji oraz opis konkretnych technik.
Recenzja: Ewa Cybulska
Barbara Górska — Poradnictwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci i młodzieży w szkołach i ośrodkach specjalnych
Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa 2015
Autorka opisuje sytuację absolwentów szkół i ośrodków specjalnych na rynku pracy, szczególnie w kontekście jego dostępności dla osób z niepełnosprawnością. Prezentuje strukturę szkolnictwa specjalnego wraz z komentarzem do aktów prawnych dotyczących doradztwa dla osób niepełnosprawnych i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
Opisuje profile uczniów placówek specjalnych, ich potrzeby i przyczyny trudności w podejmowaniu decyzji zawodowych. Omawia kluczowe elementy wewnątrzszkolnego systemu doradztwa i zwraca uwagę na konieczność współpracy z rodzicami, specjalistami zewnętrznymi i pracodawcami. Ostatni rozdział to przegląd dobrych praktyk z różnych stron Polski.
Recenzja: Ewa Cybulska
Anna Jaskólska — Pomaganie z pasją
Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa 2015
Autorka opisuje zmieniającą się rzeczywistość rynku pracy i brak stałości zatrudnienia. Koncepcja uczenia się przez całe życie narzuca doradcom zawodowym określone rozumienie swojej roli. Przedstawia formy pracy — poradnictwo indywidualne i grupowe — oraz szczegółowo omawia proces pomocowy.
W drugim rozdziale dzieli się własnymi doświadczeniami: opisuje sytuacje z praktyki, możliwości wykorzystania narzędzi coachingowych, sprawdzone scenariusze zajęć grupowych i sposoby realizacji zadań w środowisku lokalnym. Ostatni rozdział to przykłady rozwiązań stosowanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Recenzja: Ewa Cybulska
Barry J. Wadsworth — Teoria Piageta. Poznawczy i emocjonalny rozwój dziecka
Podsumowanie pracy wieloletniego badacza i popularyzatora teorii Jeana Piageta. Autor przedstawia zawiłości myśli Piagetowskiej w sposób ciekawy i przejrzysty, unikając — jak sam zaznacza w przedmowie — uproszczeń i zafałszowań. Skupia się zwłaszcza na tych rozwiązaniach, które znajdują zastosowanie w dydaktyce szkolnej.
Książka pomaga zrozumieć, jak dzieci konstruują wiedzę i jaki wpływ na ich rozwój ma uczuciowość i aktywność społeczna. Porządkuje wiedzę o etapach rozwoju procesów myślowych: rozwoju sensomotorycznym, myśleniu przedoperacyjnym oraz stadiach operacji konkretnych i formalnych. Rzetelne źródło zarówno dla studentów psychologii, jak i dla praktyków.
Recenzja: Małgorzata Górecka
Barbara Zakrzewska — Każdy przedszkolak dobrym uczniem w szkole
Książka dla nauczycieli przedszkoli, zerówek i klas pierwszych. Zawiera praktyczne wskazówki, jak usprawniać funkcje poznawcze ważne w nauce czytania i pisania. Autorka zwraca uwagę na rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej oraz umiejętności manualnych we wczesnym etapie edukacji — właściwa stymulacja tych funkcji uchroni przyszłych uczniów przed trudnościami związanymi z dysleksją.
Odpowiada na pytanie, dlaczego dziecko sprawne intelektualnie może słabo czytać, i akcentuje potrzebę systematycznej pracy. Niewątpliwą zaletą są konkretne modele ćwiczeń na materiale nieliterowym i literowym, dostosowane do możliwości dziecka.
Recenzja: Małgorzata Górecka
Maria Król — Mózgowe porażenie dziecięce. Księga pytań i odpowiedzi
Autorka przedstawia ten rodzaj niepełnosprawności z perspektywy matki, która przeszła ze swoim dzieckiem żmudny proces rehabilitacji. Odpowiada na pytania: jak dochodzi do porażenia mózgowego, czy można je wyleczyć, jak poprawić pracę uszkodzonego mózgu i jak uczyć dziecko z porażeniem.
Podkreśla wagę współpracy między rodzicami a terapeutami. Przy niewydolnym systemie wsparcia rodzice bywają zagubieni i przerażeni, co prowadzi do postaw nadmiernie opiekuńczych, nadmiernie wymagających, odrzucających albo zbyt liberalnych. Najbardziej przydatna jest postawa akceptacji — kochania dziecka za to, że jest, a nie za to, że potrafi.
Recenzja: Wanda Podkańska
Martin L. Kutcher, Tony Attwood, Robert R. Wolff — Dzieci z zaburzeniami łączonymi
Książka o dzieciach zmagających się z ADHD, trudnościami w nauce, tikami, depresją lub kombinacją kilku zaburzeń. Pokazuje rodzicom, nauczycielom, psychologom, pedagogom, lekarzom i logopedom, jak skutecznie obserwować dzieci i dzielić się obserwacjami z innymi.
Zawiera podstawowe zasady diagnozowania, leczenia i terapii. Czytelnik może wybrać rozdział opisujący interesujące go schorzenie. W ostatnim rozdziale przedstawiono gamę leków oraz kontrolny test dotyczący zachowania dzieci. Autorzy odsłaniają konkretne strategie działania — to fundament, na którym można budować dalszą wiedzę o zaburzeniach rozwojowych.
Recenzja: Wanda Podkańska
Autor
Ewa Cybulska, pedagog i doradca zawodowy · Małgorzata Górecka, psycholog · Wanda Podkańska, pedagog
Szukasz lektury na konkretny temat?
Pracownicy poradni chętnie doradzą, co przeczytać przy problemie, z którym się mierzysz.